Divulgação científica e notícias de actividades realizadas , no âmbito da Física e da Química,
na Escola Secundária José Saramago - Mafra

23/04/12

Ano Internacional da Química 2011 - Destilador solar 1

Trabalho realizado no âmbito do Ano Internacional da Química

Trabalho realizado por:

Luís Silva 11ºA Nº 9
Nuno Silva 11ºA Nº 12.

DESTILADOR SOLAR


Registo dos resultados:

Experiência
Volume de água adicionada (mL)
Volume de água recolhida (mL)
% água purificada
Parte A – Primeiro destilador
180
5
2,78%
Parte B – Destilador melhorado
100
10
10%

Parte A

1.      Explicar o funcionamento do destilador.

Neste destilador solar, é utilizada a energia fornecida pela radiação solar para aumentar a energia cinética das partículas que constituem a água. Quando esta energia é suficiente, a água evapora (passa ao estado gasoso) e sobe, deixando para trás tudo o que nela estava dissolvido. Ao entrar em contacto com uma superfície a uma temperatura inferior (neste caso, a película aderente), a energia cinética das partículas que constituem a água é cedida às partículas que constituem a película aderente (uma vez que as partículas de água têm, nesse momento, mais energia), até se atingir equilíbrio térmico. Ao perder energia, a água condensa (volta ao estado líquido) e, devido à inclinação da película, escorre para o copo. Obtêm-se, assim, água purificada.

2.      Descrever uma forma possível de fazer com que o destilador atinja melhor eficiência.

  • Maximizar a quantidade de radiação recebida pela água (utilizando, por exemplo, espelhos);
  • Separar as zonas de evaporação, condensação, e recolha já que é favorável que estas tenham temperaturas diferentes;
  • Isolar melhor o recipiente de modo a evitar a perda de vapor de água para o exterior;
  • Aumentar o declive da película aderente para a água escorrer com mais facilidade;
  • Utilizar água pré aquecida para poupar tempo.
  • Utilizar uma quantidade reduzida de água.

Parte B


Medidas tomadas para tentar aumentar o rendimento do destilador:

  • Separou-se a zona de evaporação da zona de recolha, utilizando uma forma de pudim (que tem um orifício no meio) como recipiente para a água impura. Graças à existência do orifício foi possível colocar o copo recetor em baixo da forma, permitindo a descida da água da zona de evaporação/condensação para a zona de recolha;
  • Tentou-se isolar o balde da melhor forma;
  • Aumentou-se o declive da película aderente;
  • Utilizou-se água pré aquecida.

Figura 1 - Esquema do funcionamento do destilador melhorado



Figura 2 - Fotografia do destilador melhorado

16/01/12

Código Morse

No início a comunicação por ondas eletromagnéticas processava-se em código Morse, desenvolvido por Samuel Morse em 1835.

Uma mensagem codificada em Morse pode ser transmitida de várias maneiras: por pulsos elétricos transmitidos por cabo; por ondas mecânicas (perturbações sonoras); por sinais visuais (luzes que acendem e apagam) ou por ondas eletromagnéticas (sinais de rádio).

No código Morse a cada caracter (letra, número ou sinal gráfico) corresponde um conjunto único de pontos e traços.

No vídeo seguinte pode ver e ouvir o código Morse.

15/01/12

Mosaico do palácio de Alhambra - foto de Clélia Alves

O israelita, Daniel Shechtman, vencedor do Nobel da Química pela descoberta dos quase-cristais no dia 8 de abril de 1982, alterou a forma como os químicos entendem a matéria sólida e abriu portas para pesquisas que vão desde os motores a diesel até aos revestimentos para figideiras.
O trabalho solitário e persistente deste cientista mostrou que nem toda a matéria sólida se encontra empacotada dentro de cristais com padrões simétricos e que se repetem periodicamente. O que Shechtman viu foram padrões que não se repetiam, tal como o que acontece com os mosaicos aperiódicos do palácio de Alhambra em Espanha.
Segundo o laureado, “nesses mosaicos, como nos quase-cristais, os padrões são regulares - seguindo regras matemáticas – mas nunca se repetem.” Os cientistas usam para descrever os quase-cristais, a proporção áurea, por exemplo na relação da distância entre os átomos.
Os quase-cristais são metálicos mas maus condutores de eletricidade e de calor, extremamente duros e resistentes à fricção e ao desgaste, por isso podem ser usado para recobrir panelas, como antiaderente, mas com melhor desempenho que o teflon, pois, ao contrário deste, não se solta nem se desgasta. Outra aplicação é a adição de pó de quase-cristais a um plástico tonando-o mais resistente e duradouro.

A expansão acelerada do Universo

Imagem de raio X da Supernova 1E 0102.2-7219. Crédito: NASA


O prémio Nobel da Física de 2011 foi atribuído conjuntamente a três cientistas norte americanos, Saul Perlmutter, Brian Schmidt e Adam Riess, que descobriram que a expansão do Universo está a aumentar. Tal facto é atribuído à existência da matéria escura.

Desde a década de noventa do século XX, que estes físicos estudam as supernovas do tipo Ia que resultam de violentas explosões de anãs brancas.

As anãs brancas são a fase final de uma estrela com massa semelhante ao nosso sol. Quando estas estrelas esgotam o seu combustível, por fusão do hidrogénio em hélio, expandem-se originando uma gigante vermelha, que, devido ao aumento de temperatura permite, por sua vez, a fusão do hélio em carbono e oxigénio. As camadas exteriores gasosas são expelidas pela estrela e formam uma nebulosa planetária, restando apenas um núcleo morto, a anã branca, com o tamanho semelhante ao da Terra, mas com uma densidade semelhante à do Sol. Caso a anã branca tenha uma companheira estelar, pode sugar-lhe o seu material, resultando num aumento de matéria na anã branca, e consequente aumento de pressão, densidade e temperatura. Se este acréscimo de matéria foi suficiente e o aumento de temperatura for drástico, ocorre uma violenta explosão estelar, conhecida como supernova.

As supernovas do tipo Ia são úteis devido às semelhanças nas suas curvas de luz. Estes gráficos representam a intensidade de uma certa onda eletromagnética de um objeto celeste em função do tempo. As supernovas do tipo Ia têm comportamentos tão semelhantes, em termos de luminosidade, que os astrónomos usam estas explosões como “vela padrão” para medir as distâncias entre objetos no Universo.

Os vencedores do Nobel da Física estudaram o modo como a luz das supernovas Ia se distorcia para relacionar com a rapidez com que as galáxias se estão a afastar umas das outras, ou seja, o quão rápido o universo se está a expandir.

Como a luz viaja até nós através de um espaço em expansão, sofre um “desvio para o vermelho”. Verifica-se assim, que a luz que nos chega de uma supernova Ia está mais desviada para o vermelho do que a luz daquelas que se encontram mais perto de nós, pois viajou uma distância maior e durante mais tempo através de um Universo expandido.

Mas a equipa descobriu que a luz das supernovas que se encontram mais próximas de nós tem um desvio para o vermelho desproporcional, sofrendo um afastamento superior aquele que era previsto. Como esta luz deixou a sua fonte mais recentemente, isto implica que o Universo se está a expandir mais rapidamente agora, do que outrora. Por outras palavras, o Universo está em expansão acelerada. Todas as estrelas, galáxias e enxames de galáxias estão a mover-se cada vez mais rapidamente.

Claro que estes factos contraíram a nossa intuição, pois a expansão do universo não está a abrandar devido à gravidade. Os astrónomos acreditam que há outra força misteriosa por trás do comportamento inesperado do universo: à qual chamam de energia escura.


Adaptado de http://www.lifeslittlemysteries.com

13/12/11

Feliz Natal

Este ano letivo o Clube da Ciência voltou a montar a "Árvore de Natal dos Elementos Químicos" e, mais uma vez, os alunos participaram na construção dos vários enfeites.





A Química também esteve presente no "Presépio Químico" que se encontra, tal como a "Árvore de Natal dos Elementos Químicos", no átrio principal da escola. O referido presépio foi uma iniciativa do Clube da Ciência na qual estiveram envolvidos os professores de Física e Química. Com material de laboratório, algumas reações químicas e muitas soluções surgiu o presépio ...










Fotografias cedidas pelo professor Nuno Almofala



O Clube da Ciência deseja a todos um
FELIZ NATAL

18/10/11

Ettore Majorana "O Grande Inquisidor"




Ettore Majorana nasceu na costa oriental da Sicília (Itália) em 1906. Apenas com 22 anos de idade abandonou os estudos em Engenharia Civil para se dedicar ao estudo da Física teórica por influência do físico Enrico Fermi e de alguns amigos. Ettore Majorana foi um dos físicos nucleares que pertenceu ao grupo de jovens prodigiosos que trabalavam com Enrico Fermi (Prémio Nobel da Física de 1938). Em 1937, Majorana, consegue prever, de forma genial, o comportamento do neutrino e em 1938 desaparece misteriosamente ....

É sobre Ettore Majorana que o investigador do Imperial College, em Londres, João Magueijo,  decidiu escrever o livro "O Grande Inquisidor" publicado recentemente pela Gradiva. O grande inquisidor era a alcunha por que Ettore Majorana era conhecido pelos colegas.



"... este novo livro, misto de divulgação científica, biografia e romance policial, onde, entre o colorido italiano e o contexto político e científico, se exploram os motivos possíveis do desaparecimento sem rasto de Ettore Majorana, físico nuclear, em 1938." Fonte: http://cultura.fnac.pt/Agenda/fnac-lisboa/fnac-colombo/2011/9/2/o-grande-inquisidor


NÃO DEIXE DE LER!
Fonte: NASA

 Uma equipa da  agência espacial norte-americana (NASA), anunciou, a 15 de Setembro de 2011, que observou um novo planela que se move em torno de duas estrelas. Tal facto nunca tinha sido observado anteriormente! O novo planeta foi detetado por uma sonda em orbita terrestre que foi lançada em 2009, a sonda espacial Kepler. O novo planeta foi batizado com o nome de Kepler 16-b e encontra-se a cerca de  200 anos-luz do nosso sistema solar. A temperatura à superfície Kepler 16-b é cerca de -100 ºC. Um dos objetivos da sonda espacial Kepler é encontrar planetas, fora do sistema solar, com condições para a evolução de vida semelhante à que ocorreu na Terra, este objetivo não foi ainda atingido com a descoberta deste novo planeta ...

16/10/11

O CERN existe há quase 60 anos e não deixa de nos surpreender!

Fonte: http://www.washingtonpost.com/national/health-science/particles-faster-than-light-revolution-or-mistake/2011/09/23/gIQArpJzqK_story.html

Em 1949, Louis de Broglie, prémio Nobel da Física de 1929, propôs que os países da Europa Ocidental criassem juntos um laboratório de Física Nuclear uma vez que, no pós-guerra, seria praticamente impossível um só país financiar um projeto de tal envergadura. Em 1952, onze países criaram o CERN (Conselho Europeu de Investigação Nuclear). Dois anos mais tarde doze países ratificam a construção de um laboratório. Atualmente o CERN é uma organização que envolve vinte países, incluindo Portugal. O CERN é, atualmente, o maior laboratório de Física de Partículas do mundo que, desde 2008, alberga o maior acelerador de partículas do mundo, o LHC. Foi no CERN que, em 1990, foi inventada a World Wide Web. São muitas as investigações feitas neste laboratório onde trabalham cerca de 10 mil cientistas de 113 nacionalidades. Há alguns meses produziu átomos de antimatéria que duraram o tempo record de 16 minutos e, no passado mês de Setembro, cientistas do CERN revelaram ter encontrado neutrinos – uma partícula subatómica – que viajavam a uma velocidade superior à da luz (seis quilómetros por segundo a mais). Se esta descoberta for comprovada irá revolucionar a Física. Mas os próprios cientistas envolvidos na experiência estão cautelosos. Vamos aguardar …

Prince Louis-Victor Pierre Raymond de Broglie

11/10/11

Participação da escola no Projeto Rede Radiação e Ambiente




Durante o ano letivo 2010-2011 a nossa escola participou, pelo segundo ano, no Projeto Rede Radiação e Ambiente, integrado nas atividades dinamizadas pelo "Clube da Ciência". Este projeto nacional, coordenado pelo Prof. Luís Peralta, que pretende divulgar as atividades do Laboratório de Instrumentação e Física Experimental de Partículas (LIP), envolveu cerca de 50 Escolas Básicas e Secundárias de todo o país, na realização de experiências com radiações ionizantes, colocando ênfase no problema do gás radão e alertando para o facto de o mundo estar mergulhado em radiações.

Assim, alguns alunos das turmas do 11º ano do Curso Científico-Humanístico de Ciências e Tecnologias, coordenados pelas professoras Clélia Alves, Fernanda António, Inês Bruno e Sandra Valdrez, realizaram experiências envolvendo radiações entre as quais a germinação de sementes irradiadas e a experiência de Becquerel.
Foram germinadas sementes de trigo e de alpista irradiadas, com diferentes doses de radiação emitidas pelo isótopo Cobalto-60. O crescimento destas sementes foi monitorizado, tendo os resultados sido tabelados, tratados graficamente e analisados, com o objetivo de se perceber qual a dose mais adequada ao crescimento das plantas. Fez-se a simulação da experiência de Becquerel, colocando uma rocha das minas de Niza, impregnada de urânio, por cima de uma película fotográfica. Esta película foi revelada pelos alunos, no laboratório de fotografia da escola, confirmando-se a emissão de radiações por parte da rocha.

Ao longo do ano letivo, todos os resultados obtidos foram divulgados no sítio do LIP, através de uma plataforma Moodle, na qual também foi possível comunicar com outros "investigadores" das escolas participantes, partilhando experiências e opiniões acerca do projeto. Os alunos tiveram ainda oportunidade de realizar três testes sobre o tema do projeto, relembrando ou aprofundando os conhecimentos tratados nas aulas de Física e Química A, sobre matéria e radiação.
O envolvimento dos alunos no Projeto Rede Radiação e Ambiente culminou com a apresentação de todos os resultados obtidos, compilados num poster A0, no dia 30 de abril de 2011 em Penacova. Participaram neste encontro os alunos Rita Vaz do 11ºE e Eduardo Jorge e Miguel Vaqueiro do 11ºA. Apesar de a nossa escola não ter sido galardoada com um dos prémios a concurso, foi extremamente positiva a envolvência nesta salutar confratenização de cerca de 400 participantes.

19/06/11

Mais uma vez a escola esteve presente nas Olimpíadas

A nossa escola esteve presente nas olimpíadas de Química, Física e Astronomia de 2011



Participaram, na Senifinal das Olimpíadas de Química, que decorreu no IST, os alunos Duarte Rolim, Pedro Joaquim e Rodrigo Morais (todos do 11º A).



Participaram na Etapa Regional das Olimpíadas de Física, que decorreu no IST, os alunos Joana Revês (11º B), Pedro Pires (11º D) e Catarina Ferreira (11º D).






Participaram na Fase Regional das Olimpíadas da Astronomia, que decorreu na FCUL, os alunos António Batalha, Artur Varanda, Daniel Silva, Ricardo Almeida e Ricardo Moreira (todos do 12ºD).



Os alunos António Batalha, Artur Varanda, Ricardo Almeida e Ricardo Moreira fizeram parte dos dez alunos seleccionados, a nível nacional, para participar na Final das Olimpíadas da Astronomia que decorreu no Parque de Astronomia do Centro de Ciência Viva em Constância.






A todos os nossos parabéns!

Aula prática de Ciências Físico-Químicas no início do século XX

Universo Elegante - O sonho de Einstein

Não deixe de ver este conjunto de sete vídeos legendados em Português!















04/06/11

Ocupação Cientifica de Jovens nas Férias

A Ocupação Científica de Jovens nas Férias proporciona aos estudantes do ensino secundário uma oportunidade de aproximação à realidade da investigação científica e tecnológica.

Inscrições

Guia do candidato

11/05/11

Campo Magnético Terrestre











Olimpíadas da Astronomia

A nossa escola participou na Fase Regional das Olimpíadas da Astronomia que decorreu no dia 15 de Março de 2011, na FCUL, com o número máximo de alunos permitido (5 alunos do 12º D). Foi com alegria que recebemos, no dia dez de Maio, a informação que quatro alunos da escola faziam parte dos dez finalistas, seleccionados a nível nacional, que vão participar na Final das Olimpíadas da Astronomia que se realizará em Constância nos dias 27 e 28 de Maio.
Trata-se dos alunos:

Ricardo Miguel Moreira

António Maria Batalha

Ricardo Filipe Almeida

Artur Jorge Varanda

A todos os participantes os nossos parabéns!



http://hubblesite.org/gallery/album/pr1998018b/

14/03/11

Gaiola de Faraday

Gaiola de Faraday é a designação pela qual se tornou conhecida uma experiência efectuada por Michael Faraday, em 1836, para demonstrar que o campo eléctrico no interior de um condutor electrizado em equilíbrio é nulo.

Isso acontece porque as cargas se distribuem de forma homogénea na parte mais externa da superfície condutora, deixando de haver manifestação de fenómenos eléctricos no seu interior.








SABER MAIS ...

21/12/10

"A Árvore de Natal dos Elementos Químicos"

Este Natal o átrio da nossa está decorado com uma Árvore de Natal construída pelos alunos do 10º ao 12º ano, das turmas do Curso Científico-Humanístico de Ciências e Tecnologias, e do 11ºT2, do Curso de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos: “A Árvore de Natal dos Elementos Químicos”.
A referida árvore, surgiu como resposta a um desafio, lançado pelo Clube de Ciência da escola, que tinha como objectivo manter a tradição dos festejos da quadra natalícia mas, simultaneamente, sensibilizar os alunos para importância das estrelas na evolução do Universo e na existência de vida.
Cada turma ficou responsável pela criação de enfeites de Natal, alusivos aos símbolos dos elementos químicos, de modo a que fossem construídos 90 enfeites representativos dos 90 elementos químicos sintetizados nas estrelas, assim sendo este projecto envolveu também os professores de Física e Química da escola.

A "equipa" que montou a árvore de Natal





E assim se construiu uma Árvore de Natal com uma estrela no topo, a representar as estrelas do Universo, a partir da qual se vão sintetizar todos os elementos químicos naturais, representados na árvore pelos respectivos símbolos químicos. Uma homenagem ao nascimento simbolizado pelo Natal!

“Assim, é possível dizer que todos e cada um de nós somos verdadeira e literalmente um pedaço de poeira de estrelas.”

Conclusão do discurso de aceitação de Prémio Nobel da Física, em 1983, pelo físico Americano Willian Fowler (William Fowler, efectuou estudos experimentais e teóricos sobre as reacções nucleares responsáveis pela formação dos elementos químicos nas estrelas.)


O Clube da Ciência Deseja a todos um Feliz Natal!

12/11/10

Raios X têm 115 anos


"O nome de Wilhelm Röntgen provavelmente não diz nada à maior parte da população, mas já quase toda a gente deve ter utilizado a descoberta que o físico alemão fez a 8 de novembro de 1895: os raios X .

Pelo menos assim o indicam os números, segundo a Organização Mundial de Saúde todos os dias são feitos 10 milhões de raios X por dia no mundo. Uma estimativa da Direção-Geral de Saúde diz que em Portugal se fazem 10 milhões por ano.

Há 115 anos, Wilhelm Röntgen percebeu, enquanto fazia experiências com descargas elétricas, que havia uma substância que tinha a capacidade de atravessar a matéria e provocar o enegrecimento de placas com platinocianeto de bário , o que permitia ver além da pele.


A mão de mulher de Röntgen foi a primeira radiografia tirada. Perante a descoberta, o físico alemão chamou a mulher para cobaia e testou na sua mão o que tinha descoberto, tirando-lhe a primeira radigrafia da História.

Com a radiografia à mão da mulher de Wilhelm Röntgen estavam dados os primeiros passos dos raios X. Os novos raios criaram o diagnóstico pela imagem e a evolução ao longo do anos tornou possível exames como a mamografia e a anxiografia. Hoje em dia, com a ajuda dos raios X pode tratar-se um grande conjunto de doenças sem ser necessário recorrer à cirurgia, como colocar dentes nos vasos sanguíneos.

As conclusões de Wilhelm Röntgen tornaram-se conhecidas a 28 de dezembro de 1895, quando o físico alemão publicou o artigo "Sobre uma nova espécie de raios", que viria a ser apresentado e discutido na Academia de Ciências.

Apesar da importância da descoberta, o "pai da Radiologia" preferiu que os raios não tivessem o seu nome, atribuindo-lhes sempre a designação de X, muito utilizada na Matemática para algo que não é conhecido.

Nascido na Alemanha em 1845, Wilhelm Röntgen viveu desde pequeno com a família na Holanda. Depois de se ter doutourado na Universidade de Zurique dedicou-se às universidades onde lecionou. Em 1879 foi chefe do departamento de Física da Universidade de Giessen , em 1888 foi físico chefe da Universidade de Würzburg e em 1900 físico chefe da Universidade de Munique .

A descoberta dos raios X valeu-lhe o Prémio Nobel da Física em 1901. O físico alemão nunca registou qualquer patente."

Fonte: http://aeiou.expresso.pt/raios-x-fazem-115-anos=f613978




Um jogo para aprender Física de partículas




"Durante o último século, as experiências realizadas em diversos aceleradores de partículas foram capazes de ampliar e aprofundar a nossa visão sobre o interior da matéria. Hoje sabemos que protões e neutrões, que compõem o núcleo atómico, são partículas compostas de quarks, constituintes ainda mais fundamentais. Seis quarks (up, down, strange, charm, bottom, top), seis leptões (electrão, muão, tau e seus três respectivos neutrinos), além das partículas responsáveis pelas interações forte, fraca e eletromagnética (gluão, W, Z e fotão), formam o quadro actual das partículas subatómicas.

Este jogo permite ao jogador aprender os conceitos básicos sobre a composição da matéria através da tarefa de construir partículas subatómicas a partir de seus constituintes mais fundamentais. Reduzido à escala subatómica, o pequeno demiurgo comanda uma nave miniaturizada e tem como uma de suas primeiras missões capturar partículas, usando um sofisticado “campo de energia” e, em seguida, levá-las ao laboratório para que sejam analisadas..."

Clique na figura abaixo para fazer o Download do jogo.

08/11/10

Medalha de Prata na XV Olimpíada Ibero-Americana de Química

Medalhas e menção honrosa na XV Olimpíada Ibero-Americana de Química



"Mais uma vez, os estudantes de química portugueses viram o seu desempenho na Olimpíada Ibero-americana de Química recompensado com medalhas e menção honrosa. Assim, a delegação portuguesa regressou a Portugal neste fim-de-semana com uma Medalha de Prata, uma Medalha de Bronze e uma Menção Honrosa na bagagem.

A Medalha de Prata foi conquistada por Gonçalo Vitorino Bonifácio, da ES José Saramago (Mafra), enquanto pelo Jorge Pedro Martins Nogueiro, finalista da Escola Secundária Emídio Garcia, de Bragança, obteve a Medalha de Bronze. Marta Aguiar, da ES Homem Cristo em Aveiro, não atingiu as medalhas, mas o seu desempenho meritório foi reconhecido pelo Júri com a atribuição de uma das Menções Honrosas desta competição. De referir que Jorge Pedro Martins Nogueiro já tinha obtido uma menção honrosa na 42ª Olimpíada Internacional de Química, que se realizou em Tóquio, no final do passado mês de Julho.

Esta 15ª edição da Olimpíada Ibero-Americana de Química decorreu em Cidade do México, México, de 22 a 29 de Outubro e juntou 52 finalistas do ensino secundário de 13 países ibero-americanos: Argentina, Bolívia, Brasil, Colômbia, Costa Rica, Cuba, Espanha, Guatemala, México, Perú, Portugal, Uruguai e Venezuela. Portugal foi o país organizador da competição em 2006 (na Universidade de Aveiro) e poderá voltar a sê-lo em 2013.

As Olimpíadas de Química são uma actividade promovida pela Sociedade Portuguesa de Química (www.spq.pt) com o patrocínio do Ministério da Educação e que visa (i) dinamizar o estudo e ensino da Química nas Escolas Básicas e Secundárias, (ii) proporcionar a aproximação entre as Escolas Básicas e Secundárias e as Universidades, e (iii) despertar o interesse pela Química, cativando vocações para carreiras científico-tecnológicas entre os estudantes."


Fonte: http://www.spq.pt/olimpiadas/

03/10/10

"Se eu fosse ... cientista"

"«Se eu fosse... cientista!», com arranque a 29 de Setembro e com a final a disputar-se em 21 de Maio de 2011 no Casino da Figueira da Foz, é um apelo à capacidade de investigação e à imaginação de todos os jovens do Ensino Secundário.


Basicamente assente em três momentos - antes, durante e depois - o actual concurso pretende entusiasmar os jovens para o conhecimento da vida e do trabalho dos heróis da ciência. Texto, vídeo e áudio são os meios à disposição dos concorrentes que, pela primeira vez nos nossos concursos, podem criar blogs no Ciência Hoje podendo, assim, aumentar a sua pontuação.

Os trabalhos sobre investigadores portugueses serão valorados: é uma forma de promovermos a ciência feita em Portugal e de procurar despertar a curiosidade dos jovens pelos seus trabalhos. "


Regulamento de «Se eu fosse... cientista!»





Fonte: http://www.cienciahoje.pt/index.php?oid=45137&op=all

O nosso lugar no Universo


28/07/10

Menção honrosa na 42ª Olimpíada Internacional de Química

A equipa portuguesa obteve uma Menção Honrosa na 42ª Olimpíada Internacional de Química - IChO, que terminou hoje (27 de Julho) em Tóquio, Japão. O feito foi conseguido pelo Jorge Pedro Martins Nogueiro, finalista da Escola Secundária Emídio Garcia, de Bragança.



A equipa portuguesa que se deslocou ao Japão é ainda constituída pelos alunos Gonçalo Vitorino Bonifácio, da ES José Saramago (Mafra), Marta Cristina Neves Aguiar da ES de Homem Cristo (Aveiro), e Alexandre Faia Carvalho da ES/B3 de Peniche, além do Jorge Nogueiro, e foi acompanhada pelas docentes do Departamento de Química da Universidade de Aveiro que coordenaram a preparação, Amparo Faustino e Diana Pinto. continuar a ler....

Parabéns ao Gonçalo!



18/05/10

Cinquenta anos de Laser

No dia 16 de Maio de 1960 foi posto a funcionar pela primeira vez o primeiro laser, feito de rubi, activado intermitantemente por uma lâmpada de flash.

Este feito deve-se ao Físico Theodore Maiman e ocorreu pela primeira vez no Hughes Research Laboratory, na Califórnia.

A escolha da palavra LASER foi simples: laser é formada pelas iniciais da expressão "Light Amplification by the Stimulated Emission of Radiation", o que numa tradução à letra significa,em português, amplificação da luz por emissão estimulada de radiação.

Logo após a sua invenção o laser tornou-se numa importante ferramenta laboratorial.
Actualmente, o lase faz parte da nossa sociedade, ele está presente desde a transmissão de voz, de imagem e de dados, à topografia, soldadura, leitura de códigos de barras, CDs, DVDs, medicina e holografia.

Conservação do Momento Angular

SABER MAIS ...

12/05/10

Princípio de Bernoulli

Saber mais ...

Como funcionam as pulseiras de luz?

Simular o arco-íris com indicador universal

Projecto MonIT


No dia 3 de Fevereiro de 2010, pelas dez horas e trinta minutos, decorreu na Casa do Povo de Mafra, a palestra subordinada ao tema “Exposição à Radiação Electromagnética em Comunicações Móveis”, dinamizada pelo Clube da Ciência e realizada no âmbito do Projecto monIT. Assistiram a esta palestra alunos de Física e Química A, do 11º ano, e alunos de Física do 12º ano, acompanhados pelos respectivos professores.
A palestra foi proferida pela Engenheira Mónica Antunes, investigadora do Instituto de Telecomunicações (IT).

O público da palestra


O projecto monIT ((http://monit.it.pt), patrocinado pelos 3 operadores de comunicações móveis Portugueses (Optimus, TMN e Vodafone), está em curso no Instituto de Telecomunicações (IT) / Instituto Superior Técnico (IST) e tem como objectivo disponibilizar publicamente informação relevante sobre radiação electromagnética em comunicações móveis. O IT é uma instituição dedicada à investigação científica de ponta em vários domínios da área de Telecomunicações.

O Projecto engloba várias actividades, nomeadamente acções de Informação em vários locais bem como medida de radiação electromagnética em áreas de acesso público, foi neste âmbito que as investigadoras do IT se deslocaram à nossa escola. Destaca-se também o Concurso a Nível Nacional para Alunos do Ensino Secundário–Prémio monIT(http://monit.it.pt/premio).

Um grupo de alunos do 12º A (Bernardo Castro, Bruno Moeiro, Catarina Gonçalves, Filipe Leal e Leonor Neto), colaborou com o Clube da Ciência nesta actividade, não só ao elaborar um folheto de divulgação da palestra, como também ao acompanhar as investigadoras do IT e a professora que dinamizou a actividade durante a realização das medições da radiação electromagnética. Este grupo de alunos concorreu ao Prémio monlT no âmbito do trabalho que está a realizar em Área de Projecto. O seu interesse pelo estudo das radiações electromagnéticas levou-os a desenvolver um projecto visando a construção de um inibidor de sinal de telemóvel.

Na palestra foram abordados vários assuntos relacionados com as telecomunicações, foi explicado que os telemóveis comunicam com uma Estação Base (antena) através da radiação electromagnética, assim sendo os telemóveis são uma entre muitas fontes de radiação existentes (Sol, linhas de energia eléctrica, telecomunicações, electrodomésticos comandos, solários, Raios X…). Os efeitos da radiação foram também um dos temas abordados (Efeitos Físicos Térmicos, Efeitos Físicos Não-Térmicos, Efeitos Psico-Somáticos).

À pergunta “A radiação faz mal?” as investigadoras responderam que a questão não pode ser colocada desta forma, uma vez que se tem que ter em consideração a quantidade de radiação a que estamos expostos e o tempo de exposição. A questão fundamental é saber quais são os limites de exposição, e não se a radiação faz mal.

Foi ainda referido que não há problemas de instalação de antenas nos telhados pois estas radiam essencialmente na horizontal e as paredes e tectos atenuam bastante a radiação electromagnética. Constata-se, também, que todos os locais medidos estão conforme os limites de segurança, não havendo motivos para preocupação.

A palestra terminou com a distinção entre perigo (objecto ou conjunto de circunstâncias que podem, potencialmente, causar danos na saúde de uma pessoa) e risco (probabilidade de uma pessoa sofrer danos de um dado perigo).”O risco zero” não existe!

No final da palestra efectuaram-se medições da radiação emitida pelos telemóveis de alguns alunos. Mas as medições não ficaram por aqui! As engenheiras Mónica Antunes e Diana Ladeira, do IT, deslocaram-se à Escola Secundária José Saramago e mediram a radiação electromagnética em quatro locais da escola (Junto ao Pavilhão D, no acesso ao campo de jogos; junto ao Pavilhão F; junto as pavilhões C e F e junto aos pavilhões A e C). Para obter as medidas de radiação foi utilizado um equipamento de banda larga, que mede o valor de campo eléctrico resultante da contribuição de praticamente todos os sistemas de comunicação existentes.



Medição da radiação emitida por telemóveis



Posteriormente a escola recebeu um relatório com o resumo dos resultados onde se pode ler a seguinte conclusão: “Os resultados obtidos mostram que os níveis de radiação electromagnética em todos os locais analisados estão abaixo dos limites de exposição estabelecidos para o público em geral, estando todos os valores medidos mais de 8300 vezes abaixo do limite mais restritivo.
O resultado a reter é de que todos os locais analisados na ESJS estão em conformidade com os limites de exposição à radiação electromagnética adoptados em Portugal.”



No que respeita aos níveis de radiação electromagnética na ESJS podemos todos estar descansados!


Engenheiras Diana Ladeira e Mónica Antunes (à esquerda) acompanhadas pelo grupo da ESJS


Às Engenheiras Mónica Antunes e Diana Ladeira os nossos agradecimentos pela simpatia e disponibilidade que sempre manifestaram.

31/03/10

"Física (quase) à velocidade da luz"

Ontem, Terça-feira, dia 30 de Março, o CERN (Laboratório Europeu de Física de Partículas) testou em condições reais o maior acelerador de partículas do mundo: o LHC.





10/03/10

Colectores Solares

Os colectores solares aproveitam a radiação solar para aquecer fluidos, geralmente água ou ar. Estes vídeos divulgam os principais componentes dos colectores solares, o seu funcionamento e fabrico.







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Fabrico de Painéis Fotovoltaicos

Os painéis fotovoltaicos são formados por células fotovoltaicas. Estas células são dispositivos tecnológicos que utilizam a radiação solar para produzir electricidade de uma forma não poluidora. Como são fabricados estes painéis? Pode obter a resposta a esta pergunta visionando este vídeo.




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03/03/10

Galactic Suite Space Hotel

Gostaria de viajar no espaço?
Em 2012 já será possível a comprar bilhetes para o primeiro hotel espacial.
A empresa que está a desenvolver este projecto tem a sua sede na cidade catalã de Barcelona.
O primeiro hotel da Galactic Suite Ltd será colocado a 450 km de altitude, tendo a capacidade para acolher quatro hóspedes e dois astronautas.
No arranque o veículo espacial atingirá os 28 000 km/h em 10 minutos! A viagem incluirá 18 semanas de preparação numa ilha torpical.



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Calculadora de carbono

As emissões de CO2 podem ser reduzidas com pequenas alterações da nossa rotina diária.
Quer saber qual a quantidade de carbono que pode poupar?
Basta assinalar as alterações que está disposto a realizar no seu dia-a-dia que a calculadora de carbono calculará quantos kg de CO2 poderá economizar todos os anos.
E se desejar pode comprometer-se publicamente a reduzir o CO2 e a contribuir deste modo para a preservação do nosso planeta.
É fácil, com um duplo clique na imagem seguinte poderá “entrar” na calculadora de carbono.


02/03/10